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七上地理学习与检测第三单元梳理新知

第三单元平行性性检测题

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

一、单项选择题 班级 姓名

1．下列词语中，描述天气的是 （ ）

A.昆明四季如春 B.哈尔滨冬季寒冷C.撒哈拉沙漠终年炎热干燥 D.山雨欲来风满楼

2．2005年8月，台风“麦加”带来的狂风暴雨，使上海浦东飞机场100多架飞机被迫停航。这说明天气与什么密切相关 （ ）A．军事 B．交通 C．农业 D．身体健康

3．在卫星云图上，什么颜色表示云雨区 ( )

A．绿色 B．白色 C．蓝色 D．黄褐色

4．下列四个地点，按气温随纬度变化的一般规律来看，冬季（l月）气温最高的是（ ）

A．200S，600W B．200N，600E C．600N，1200E D．600S，600W

5．我国“三大火炉”之一重庆市（海拔260米）七月平均气温约30℃左右，而同在300N以南的峨眉山七月平均气温约为13℃左右，峨眉山的海拔高度大约是（ ）

A．300米 B．3000米 C．2000米 D．2600米

6．下列地区中，气温年变化最显著的是（ ）

A．热带地区 B．北温带地区 C．两极地区 D．南寒带地区

7．下列关于气温的叙述，正确的是（ ）

A．气温的观测，通常一天观测一次 B．一天中．最高气温出现在13时左右

C．一年中，南半球陆地最高气温出现在12月

D．气温是用放在百叶箱里的温度计测得的，记做“0C”，读做“摄氏度”

8．关于世界降水量分布的叙述，正确的是（ ）

A．沿海地区降水多，内陆地区降水少 B．南北回归线附近的大陆东岸降水少

C．赤道附近降水多，两极地区降水少 D．中纬度地区的降水量都较丰沛

9．造成海南岛终年如夏，降水较多的主要原因是（ ）

A．经常受到台风影响 B．纬度因素 C．海陆因素 D．地形因素

10．“我们这里四季分明，夏季热，经常下雨，冬季冷，空气很干燥”的气候特征是下列哪个地区的学生介绍的（ ） A．亚马孙平原地区 B.济南 C.撒哈拉沙漠地区 D.巴黎

11．世界上温带大陆性气候分布最广的大陆是（ ）

A．澳大利亚大陆 B．北美大陆 C．非洲大陆 D．亚欧大陆

12．下列叙述中，不正确的是（ ） A．降水概率为100％表示肯定有雨

B．“风调雨顺，五谷丰登”说明受降水影响最大的是农业生产

C．“山下百花山上雪”所描述的现象主要是受海陆因素的影响

D．全球气候变暖既有自然原因，也有人为原因

13．世界上季风气候最主要的分布地区是（ ）

A．亚洲东部和南部 B．地中海沿岸 C．北美洲东南部 D．非洲中部

下列四幅图分别是我国北京、上海、哈尔滨和广州四城市的气温曲线和降水量柱状图，读图回答14一15题：

14．四图中，气温和降水状况与北京相符的是（ ） A．① B．② C．③ D．④

15．2010年广州亚运会开幕式在下列哪个城市举行（ ）A．① B．② C．③ D．④

16．下列天气符号表示晴天的是 （ ）

A． B． C． D．

17．下列图形与叙述搭配正确的是 （ ）

A． B． C． D．

东北风六级 东北风八级 西北风八级 东南风六级

18．关于等温线的判断，不可信的是 （ ）

A．南半球的等温线比北半球的平直，说明影响气温分布的因素不只是纬度位置

B．等温线密集的地方，气温差别大

C．等温线呈封闭形状，如果中心气温低，表示这里是低温中心

D．北半球，等温线向北凸出，说明这里气温低

19．亚欧大陆的温带地区自西向东降水变化规律是 （ ）

A．多→少 B．少→多 C．多→少→多 D．少→多→少

20．在等温线密集地区，下列说法正确的是 ( )

A．气温差别小 B．气温差别大 C．气温高 D．气温变化慢

21．青藏高原比同纬度其它地区气温偏低，主要影响因素是 ( )

A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形 D．洋流

22．下列地点中，气温年较差最大的是 ( )

A．广州 B.上海 C．临沂 D.昆明

23．影响赤道地区气温高，两极地区气温低主要因素是 ( )

A．地形 B．海陆分布 C．洋流 D．纬度位置

24．亚洲气候复杂多样，但缺少 ( )

A．温带海洋性气候 B．地中海气候 C．热带沙漠气候 D．温带大陆性气候

25．空气质量的高低一般用什么指标表示 ( )

A．人体舒适度 B．紫外线指数 C．污染指数 D．霉变指数

二、综合题

26．读“世界年平均气温分布图”，回答问题：（11分）

(1）世界的年平均最高气温出现 洲，约是 0C；年平均最低气温出现在 洲约是 0C。

（2）亚洲中部的 （地形区）平均气温在00C以上，比同纬度其他地区

偏 ，原因是 。

（3）由南、北半球比较，可以看出等温线比较平直的是 半球，其200C等温线大致与 （纬线）接近。

（4）由以上分析，你认为世界年平均气温的分布有什么规律？（2分）

27．读“亚洲大陆轮廓图”，回答问题：（7分）

（1）A为 洋。

（2）B地属于 气候，特点是 。

（3）C、D两地中，降水较少的是 地其原因是 。

（4）D地的气候类型是 气候，图中各点中，气温年较差最大的是 。

28．读下列四幅“气温和降水分配图”，回答问题：（12分）

（l）四幅图中，全年降水稀少的是 ，全年降水最多的是 。

（2）四种气候类型中，气温年较差最小的是 ，气温年较差最大的是 。

（3）甲图的气温最高月份在 月，最低气温在 月，说明它位于 （南、北）半球，夏季降水的特点是 ，冬季降水的特点是 ，综合以上分析，甲图属于 气候，它位于大陆的 （东、西）岸。

（4）夏季高温多雨．冬季寒冷干燥的气候类型是 图。下列城市中属于该气候类型的是（ ）A．海口 B．济南 C．乌鲁木齐 D．拉萨

29.读地形剖面图，完成下列要求：（10分，每空2分）

(1)气象工作者在同一时刻测得A处气温是20℃，B处气温是38℃，则A、B两地的相对高度是__________米。

(2)山地甲、乙两坡降水较多的是_______坡，原因______________ _______。

(3)在炎热的夏季人们常常到A、C两地避暑，人们到A处避暑的原因是_________________________，到C处避暑的原因是______________ _____

七年级复习学案（三）

班级 姓名

★复习内容：七年级上册第三章天气和气候

★基础知识回顾：

§3－1多变的天气

1.天气的两个特点：第一，天气反映一个地方 里的大气状况，它是经常 ；第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别 。

2.卫星云图中，绿色表示 ，蓝色表示 ，白色表示 ，云层厚的地方一般是 。

3.空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用 来表示。

4.清新的空气，污染指数 ，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数 ，对人体有害。

5.空气质量的高低，受 和 的影响。

§3－2气温和气温的分布

1.日平均气温的计算。例：某地一天分别在2时、8时、14时、20时测得气温为7℃、16℃、13℃、4℃，则这一天的平均气温 。

2.气温是用放在百叶箱里的 测得的。通常一天要进行 次：一般在北京时间8时、 时、 时、 时。

3.气温日变化：一天中最高气温出现 时，最低气温出现在 。最高气温与最低气温的差叫 。例：某地一天中最高气温是31℃，最低气温是24℃，则此地这一天气温日较差是 ℃。

4.气温年变化：一年中，北半球陆地最高气温出现在 月，最低气温出现在 月。海洋中，最高气温出现在 月，最低气温出现在 月（南半球相反）。月平均最高气温与月平均最低气温的差叫 。

5.等温线图上，①在同一条等温线上，各点的气温 ；②等温线稀疏，表示气温差别 ，等温线密集，表示气温差别 ；③等温线呈封闭形状，如果中心气温低，表示这里是 中心。

6.世界年平均气温的分布特点是：①低纬度气温 ，高纬度气温 。②同纬度地带，夏季陆地气温 ，海洋气温 ；冬季陆地气温 ，海洋气温 。

7.在山地，气温随着海拔升高而 。大致海拔每升高100米，气温下降约 ℃。例：山地某点海拔920米的地方，气温是28.8℃。山顶的海拔是1720米，

气温是 ℃。

8.青藏高原年平均气温比同纬度地区低10℃，原因： 。

9.南半球等温线比北半球平直，原因： 。

§3－3降水和降水的分布

1.降水是指从大气中降落的 、 、 等。降水主要形式是 。

2.测量降水量的基本仪器是 。

3.①赤道附近降水多，年降水量多在 毫米以上；②由赤道到两极，年降水量逐渐 ；③在南北回归线附近，大陆东岸降水 ，西岸降水 ；④在温带地区，大陆内部降水 ，沿海地区降水 ；⑤世界年降水量最丰富的地区――“雨极” ，位于 洲南部；⑥世界年降水量最贫乏的地区――“干极” ，位于 洲西部。

4.乞拉朋齐成为世界雨极是因为它位于 。

5.我国东部地区降水 ，西部地区降水 ，主要影响因素是 。

§3－4世界的气候

1.天气：一个地方短时间的阴晴、风雨、冷热等大气状况。它是经常变化的。

2.气候：

一个地方多年的天气平均状况；一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。

3.下面几句话，描述天气的是 ，描述气候的是 。

①昆明四季如春 ②夜来风雨声，花落知多少 ③明天大风降温 ④极地地区全年严寒 ⑤东边太阳西边雨 ⑥和风细雨 风和日丽 ⑦阴雨绵绵 ⑧秋高气爽 ⑨春暖花开

4.构成气候的两个要素是 和 。

5.世界各地的气候差异很大。如：①赤道附近地带全年高温多雨，是 气候；②非洲北部全年高温少雨，是 气候；③亚洲南部全年高温，一年分为旱雨两季，是 气候；④亚洲东部夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，是 气候；⑤地中海地区夏季炎热干燥，冬季温和多雨，是 气候；⑥两极地区终年寒冷，降水稀少，是 气候；⑦青藏高原地区，由于海拔很高，是 气候。

6.影响气候的因素是 、 、地形等。例：①赤道地区为热带雨林气候，而两极地区为寒带气候，影响因素是 ；②亚欧大陆东西两岸降水多，内陆地区降水少，影响因素是 ；③青藏高原纬度较低，但气候寒冷，影响因素是 ；④我国海南岛终年如夏，黑龙江冬季漫长，多冰雪，影响因素是 ；⑤新疆塔里木盆地气候干旱，同纬度的北京气候比较湿润，影响因素是 ；⑥山下百花山上雪，影响因素是 ；⑦喜马拉雅山南坡的降水量比北坡的大，影响因素是 ；⑧青岛成为夏季避暑胜地，影响因素是 ；⑨非洲的乞力马扎罗山地处赤道附近，却以其皑皑白雪峭立的冰峰闻名世界，影响因素是 。

7.导致全球气候变暖的主要因素是（ ）

A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.人类活动

8.地球上，气温最高、降水最多的地方是（ ）

A.赤道地区 B.回归线附近 C.两极地区 D.同纬度地区

9.影响热带雨林气候形成的最主要因素是（ ）

A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形 D.人类活动

10.关于气温的叙述，正确的叙述是（ ）

A.气温是指大气的变化状况 B.气温的测定通常是看百叶箱中的温度计

C.一个地方的气温年较差是指该地最高气温与最低气温之差

D.气温日较差是指某地某日白天最高气温与最低气温的差

11.2005年8月，台风“麦加”带来的狂风暴雨，使上海浦东飞机场100多架飞机被迫停航。这说明天气与什么密切相关（ ）A.军事 B.交通 C.农业 D.身体健康

12.下列语句描述天气的是（ ）

A.昆明四季如春 B.济南四季分明 C.明天阴转小雨 D.极地全年严寒

13.南半球陆地一年当中，最高气温出现在（ ）A.1月 B.2月 C.7月 D.8月

鸡年说“鸡”，1月刊新鲜上市！

鸡被誉为“五德之禽”，寄托着中国人“文、武、勇、仁、信”的美好寄托。鸡随着人类的贸易、战争、移民等活动，已经涌向全球各个角落。鸡当之无愧是人类驯化极成功的家养动物之一。许多生物学家和考古学家，都希望早日解开家鸡的身世之谜。未来，随着生物技术的飞跃，家鸡祖先原鸡基因密码的破解，我们将有遗传缺陷更少的超级“家鸡”。

2017年1月28日，将迎来中国人的农历鸡年！我国古代特别重视鸡，称它为“五德之禽”。中国古代的各种典故、年节习俗中都有“鸡”的身影，如各种器皿，画上的鸡，诗句成语里的鸡，立春时节的“戴春鸡”等，呈现出中国人丰富的鸡文化。

遍布全球的鸡，为人类演绎了一部史诗般的，关于进化、农业和烹饪的成功历程。本期特别策划了“鸡年说‘鸡’”，将从中国鸡文化、全球各色名“鸡”、家鸡的驯化、鸡年美食等角度，为青少年送上丰盛的鸡年新春科普大餐，祝大家鸡年大“吉”！

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《沃森与克里克：解开DNA结构之谜》

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《石斛：餐盘里的舞者》

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《“自然天堂”新西兰行摄笔记》

1月，去新西兰感受大自然的博大与神秘！

《蜡梅和梅花 还傻傻分不清吗》

它，才是真正傲骨香雪的主！艺术中的科学

《当绘画遇上“结构元素”》

想知道绘画中的科学结构吗？看过来。

《冰川时代5：星际碰撞》：天地大冲撞

小行星来袭，人类要如何应对？

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《科学“玩”蛋》

生命教育，一个鸡蛋就搞定！

兵器与策略

《天空中的“魅影危机”》

隐藏自己，对敌军说：I see you！

生活解码

《火锅，这样吃才健康》

选对锅底，让你唇齿留香！

青春密语

《赶走“多动症”的小恐慌》

好动的少年，该怎么办？

《不可忽视的小演员》

过度表演也是一种“障碍”。

编辑：齐敏 胡小雨

本文系原创作品，商业合作及转载请联系jiangq@cast.org.cn 投稿请联系 zhaocui@cast.org.cn

七年级上册期末复习题语文，数学，英语，政治，生物，历史，地理都要！最好能附带答案

一（1）•走进中学•中学生活新变化P5

1.在中学,学习科目增多了.除了语,数,英外,又加了史,地,生,政等科目,以后还将增加物理,化学等,真有点应接不暇.而这一切都表明我们将站在新的知识台阶上

2.在中学,学习难度加大了.每节课的信息量加大,讲课速度加快,会让人难以适应作业量比以前快,一定要独立思考才得以完成.

3.在中学,自主管理的要求高了中学与小学相比,老师管得少多了,很多事情都得自己做主,自己操心,这有利于提高我们的自主管理能力.

4.在中学,社团活动更丰富多彩了学生会,舞蹈队,英语兴趣小组……还有各种各样的竞赛活动等着我们去参与,这些都是发展自我,培养个人综合素质的好机会,同时也是新的挑战.

积极适应新生活

一（2）•积极适应新生活P6

1.自觉遵守规章制度中学规章制度与小学相比较有许多不同,那是社会对我们的要求提高了.尽快了解自己所在学校、班级的规章和要求,并以此规范自己的行为.

2.尽快建立人际关系尽快熟悉班级,同学,交出真诚,献出热情,保持同学之间的正常交往,我们很快找到新朋友,在新集体中确立自己的位置.

3.主动迎接学习的新挑战我们要积极\主动的学习,做到尽快适应老师的讲课方法,还要做到课前预习,课后复习.只要调整好心态,寻找到方法,建立起信心,认识新知的喜悦\探索成功的自豪,青春激荡的豪情就会与我们相伴

总结:中学是我们人生的一个新起点,只要我们平静\坦然\勇敢地面对各种挑战,我们便会顺利度过中学新“适应期”,驶向成功的彼岸.

一（3）•打开心锁P11

概念:在与初次见面的人交往时,我们更容易出现一种紧张\拘谨乃至关闭自己的心理状态.这种将自己闭锁起来的心理状态成为闭锁心理.闭锁心理如果不及时克服,就容易发展成自闭心理,把朋友拒之门外.

克服闭锁心理:人际交往是双向的,如果我们想获得理解,就要袒露自己内心的真实思想;如果我们渴望人际交往中的温暖,就要先信任对方,相反,对人怀有很深的戒备,只要对方无条件地开放和接纳,而自己却没有以更积极主动的态度作出回应,就像一“心锁”,会缩紧我们通向友谊的大门.

一（4）•养成热情开朗的性格P11

一声热情地“您好”,一次主动的握手,都能让人感觉到我们是性格热情开朗的人.热情开朗的性格会对人的生理\心里产生积极的影响;容易被人接纳,简历良好的人际关系;在集体和社会中营造融洽的人际氛围,并且容易得到快乐.热情开朗的性格是可以培养的.

1. 每天保持一种好心情保持好心情会让我们变得性格开朗,性情活泼

2. 对老师,同学态度友好对人友好容易获得别人的接纳和取得别人的信任.

3. 与人交往主动,豁达,不计较个人得失大方豁达会使我们更好地保持成长中的友谊.

一（5）•建立新友谊P12

朋友和友谊是人生中最宝贵的财富.真正的友谊,是人们在交往中互相理解,互相信任的基础上建立起来的亲密情谊.

友谊要靠真诚和宽容播种;友谊要靠平等与尊重护理;友谊要靠信任与奉献浇灌;

真正的友谊靠的是赤诚相见,坦诚相待.多一分宽容,少一分猜疑;没有尊卑贵贱,不为名利所困,互相尊重,礼尚往来.接收朋友的付出时要考虑朋友的需要;要求朋友给予时体谅朋友的难处,平等的友谊将会维系得更持;真正的朋友彼此奉献,默默付出,不求回报.但我们要谨记:善交益友,不交损友,乐交诤友.

一（6）•个人在集体中成长P19

个人与集体是不可分割的,个人离不开集体,集体也不能缺少个人.学校是我们成长的园地.在学校,我们拓展了事业,获得了知识,增长了才干;在学校,我们找到了新朋友,学会了悦纳自己;在学校,同学与老师平等想出,同学之间充满有爱,生活在活力四射的学校里,我们感到幸福和快乐.

一（7）•团结就是力量P19

一个富有凝聚力的和竞争力的班集体,它的灵魂是团队意识.团队意识是一种整体配合意识.它强调集体成员为了共同的目的,互相关心,互相帮助,互相鼓励,紧密陪合的团队精神.

培养团队意识我们要做到:互相容纳同学之间的差异性;每个人都关心他人,想集体之所需.

一（8）•增加集体荣誉感P20

集体凝聚力源于集体荣誉感.集体荣誉感是一种热爱,关心集体兴衰成败弟弟道德情感.它是一种积极的心理品质,是推动个人履行道德义务的巨大精神力量.集体的荣誉会给人带来自豪感,产生归属感,形成向心力,亲和力.集体的荣誉需要大家的自觉去维护.

一（8）•让个性在集体中张扬P20

个人的优点,特长越能够充分发挥,集体就越坚强,团结和优秀.所以,在集体里,除了自觉遵守集体纪律,服从集体利益外,我们还提倡张扬个性.在集体中主动提出自己的意见,发挥自己的特长,坚持自己的兴趣,张扬自己的个性.这样,集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀.

二（1）•悦纳自己•认识你自己P26

相对于别人对自己的看法,更重要的是我们要形成对自我的认识.我们每一个人都是独立的个体.我们可以尝试从三个方面去观察和认识自己:

1. 外在的特征进入青春期后,我们个子长得比以前快的多,身体似乎充满了力量,特别在意自己的长相,衣着打扮,他人的评价.这都是自我意识的活跃的正常反应.

2. 内在的精神世界.3.自己在集体当中的地位. 我们可以通过自我评价,他人评价等途径,客观地找出自己的优点和不足之处,正确地认识自己.

二（2）•悦纳你自己P27

青春期的少年有时会否定自己的外貌,身高,性格等,有时以为不受别人喜爱,从而产生否定自己的情绪.

悦纳自我,就是欣然地接受自己.要做到这一点,可以从三个方面去努力:

1. 客观的评价自己 2.欣赏自己的优点 3.接受自己的不足. 悦纳自我是心理健康的表现.

二（3）•完善你自己P27

在认识自己,悦纳自己的同时,我们还应该有完善自己我的意识和行动.

发扬优点:找出自己的有点,强化,发扬它. 克服缺点:找出自己的缺点与不足,克服\改善它.

追求进步:青春期是我们人格和能力快速成长的时期,我们要学会用发展的眼光看自己,培养自己开放的胸襟.

二（4）•情绪万花筒P32 情绪是一种内心体验.情绪具有多样性和复杂性.

二（5）•我的情绪我做猪P33

情绪需要调适情绪是我们自觉失衡的主观感受,它往往伴随着某种生理变化.因此,不论何种情绪,均需要调适.

情绪可以调适控制情绪并不难,只要掌握正确的方法

输入自我调控的意识只要我们在日常生活中常常提醒自己提调整情绪,注意言行

转换角度看问题如果我们改变角度看问题,改变不正确的想法,就能改变我们的情绪

用行动调控自己的情绪亲情友情的关怀可以让我们更有力量

二（6）•保持乐观健康的心态P33

情绪是与人的心态紧紧相连,乐观的人看事物都是从好的方面去想.乐观的心态有助于我们找到良好的自我感觉,建立有价值的人际关系,获得成功的人生.

乐观的心态哪里来:

1. 树立积极健康的生活态度.一个具有健康积极生活态度的人,会以乐观的心态面对人生,能够充满对生活的热爱. 2.勇敢面对挫折和失败

3. 学会爱和感恩爱会使我们表现出积极的心态,感恩则让我们的身心更加健康

二（7）•你是男生,我是女生P39

男生女生各有所长,各自精彩.进入青春期后,语言能力方面,女生优于男生.空间能力方法,男生优于女生.数学能力方面,男生略占优势.准确把握细节方面,女生优于男生.

男生女生优势互补,互为映衬.男生坚强,勇敢,富有责任感,在女生遇到困难,愿意挺身而出,解决问题; 女生温柔,细腻,善于关心他人,乐于倾听.

二（8）•让我们自然,快乐的交往P39

男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展.男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展 男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体.在团结写作的过程中,男女生可以取长补短,从而营造出一种和谐,合作的氛围男女生建立在友谊基础上的正常交往,给我们的学习和生活带来快乐,美好的感受.

二（9）•恰当方式ABC P40

言行适当,自然大方：男女都应该友好相处,不要过于拘谨,不可过分随便,不亦过分冷冷淡淡,避免过分亲昵,言行要适当,举止要大方.

相互尊重,平等待人：在交往中,应平等对待每一位同学,提倡男生充分尊重和爱护女生.

自爱自重,珍惜自己：包括爱护自己的尊严和名誉,珍惜自己的人品和人格,并且懂得保护自己.懂得自爱,才能赢得对方的尊重与友情.

初中同学正处在青春的初始期,在这个敏感时期小心走好人生每一步,把男女之间的友谊座位滋润心灵的春雨,使自己健康的成长.如果不小心超越了同学友谊的范围,就可能走上一条荆棘丛生的小路,可能会因无力应对而让自己的心灵受到伤害.

三（1）•学会交往•我们都有温暖的家P46

不同的家庭却又一个共同之处:亲人之间的互相关爱,都有温暖的血缘亲情.

家为我们提供物质生活的保障；是我们情感的归宿；是人生的港湾．

三（2）•孝亲敬长我本分P47

天下父母无不疼爱子女,这是一种天然的情感.父母对于子女的爱是无私的,对子女的风险是无保留的,无论父母能力大小,财富多寡,疼爱子女的方式也不尽相同,但是他们都会抱同样的期待,愿子女一声平安幸福.

子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分,成为社会的基本道德要求.孝敬不仅对父母,对家庭其他长辈也应该同样做到.孝敬在人生的不同阶段内容不同.在少年时期,孝敬父母主要表现在对父母的体谅,关心,尽可能为父母分担生活的压力和苦恼,让父母为自己的良好行为高兴,骄傲,不使父母为自己的错误行为忧虑烦恼.当父母年老,我们已经长大承认时就要承担赡养父母的义务.这不仅是道德要求,也是法律规定.

三（3）•”爱的冲突”可以化解P48

对父母惯常的关切,要求,管教可能越来越不以为然,有时还产生地处情绪.在这种情况下,被称为“代沟”的分歧出现了,”爱的冲突”发生了.

“爱的冲突”使父母忧心,使自己烦恼,使家庭气氛紧张,消极后果显而易见.只要父母与子女共同努力,”爱的冲突”是可以化解的.

化解爱的冲突办法有很多,归结起来就是双方的理解与沟通.要做到双方的理解,重要的途径是沟通.我们应该做到一下几点：

1. 时时记住父母的良苦用心,发生矛盾时不发脾气,不闹对立.

2. 时常与父母谈心,让他们了解自己的学校生活和朋友关系.

3. 于是多和父母商量,听取他们的意见,特别是一些重要的事情,不要自作主张.

4. 对父母作出的承诺要说到做到,在父母面前建立信用.

5. 做错了事情主动检讨,不逃避责任6.了解父母的工作,体谅他们的难处和心情

6. 学习父母的良好品德,在生活中帮助父母,在精神上支持父母,做父母的朋友.

7. 发现父母言行有误,敢于之处,耐心说服纠正,在家庭生活中也能坚持原则.

三（4）•老师,崇高的称谓P56

人生不能缺少教育,教育不能没有老师.

老师是文化知识的传播者；是我们道德人格形成的导师；是我们心灵的保健医生；是我们的朋友；是我们的榜样．

老师工作平凡,辛苦,责任又重大.老师把智慧和心血风险给每一个学生,让我们带着理想高飞,自己永远站在讲台上,校园里为我们祝福.老师,不愧人类灵魂工程师的崇高称谓.

三（5）•师生关系新天地P57

在和老师的交流中,我们感到自己更加受尊重,和老师的关系变得平等了.从老师对我们的尊重中,学会自尊和尊重他人,学会独立思考问题.

在课程学习中,老师带我们进入自主学习的新天地.带领我们一起寻找通往目标的洁净.学习主动性提高了,学习过程更活泼有趣,也更有效果了.

在课外活动中,老师常常只充当指导者而不是领导者.我们的能力,勇气得到磨练,积极性更高,自信心更强. 建设民主,平等,和谐的师生关系,我们要和老师共同努力.

三（5）•尊师爱师P57

化解师生矛盾,建立和谐的师生关系,还是要靠理解和沟通,我们应该从自己做起.

尊重与信任老师；理解与体谅老师；关心和帮助老师,和老师做朋友.亦师亦友是师生关系的美好境界,只要你乐意了解老师,找机会和老师谈心,欣赏老师的有点,当老师有困难的时候,真诚的关心,给予力所能及的帮助,和谐的师生关系一定能建立起来.

三（6）•交往舞台多宽广P63

每个人都是社会的一员,社会交往是人们必不可少的活动.在现代社会,人类的生产和生活方式决定了人们的社会交往必然越来越频繁,空间与时间的局限性越来越被打破,个人越来越不可能孤立孤独地生活.因此,交往的能力对于现代人越来越重要了.

三（7）•交往艺术须学习P63

交往是一门艺术,要掌握好这门艺术,需要学习,思考和实践.交往的前提是尊重尊重他儿女平等待人, 不以自己的某些长处自居自傲,才能获得别人的尊重获得别人的尊重.只有懂得尊重他人的人,才能得到信任和友谊.

交往的”通行证”是礼貌.交往中礼貌的行为能够显示出一个人的良好的文化内涵和修养,能够增添一个人的风采和魅力.一个彬彬有礼的形象是交往成功的第一张”通行证”．

三（8）•人际关系,人格取胜P64

学会交往艺术,与人和谐相处,建立良好的人际关系,归根基地是学会做人,培养良好的品德人格.

真诚坦率的人受到信任；正直勇敢的人赢得尊重；坚持原则的人令人钦佩；千寻宽容的人广受欢迎；善于聆听的人朋友会向他敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人为朋友带来欢乐；细心体贴的人为他人带来温暖.

与人交往,还需要一把识别善恶的标尺.对于那些虚伪,欺诈,不怀好意的人,要拒绝和原理.保护自己,不受诱惑,也是交往的重要一点.

四（1）•培养正确学习观念•学习是生活的重要内容P72

学习是一个人经过练习,由不会到会,由不能到能的过程；是人类的基本活动；是提高生活质量的重要条件；是将来参加祖国建设的需要

四（2）•学习的类型和特点P73

学习活动具有多种类型.如语文学习,技能学习,解决问题学习,品德学习但那个.

学校学习有它的特点：

1. 学习内容：系统掌握只是和培养能力 2.学习方式：在老师的指导下进行 3.学习时间：相对集中 4.学习目标：为未来服务社会做准备

四（3）•做学习的主人P73

一个人如果连学习都不能把握好,那么,将会虚度人生.我们要做学习的主任,不做学习的奴仆.

树立正确的学习动机把学习看作是对父母的回报,这种想法固然没错,但如果吧自己的学习动机与国家与集体的利益联系起来,学习的动力就会更强大,更持久.

自主参与学习活动每个人只是的获得,经验的积累,德行的养成都是自己自主完成,任何人不能代替的,认识这一点至关重要.因此我们对待学习的态度要从”要我学”到”我要学”在学习活动中,自觉进行自主学习,探究学习和合作学习

培养浓厚的学习兴趣学习兴趣能不断引发自己的学习需要,使学习活动变得积极主动,从而获得良好的效果.学习兴趣对学习活动也是一种强大的推动力.

四（4）•学习方法的重要性P80

掌握学习方法，可以节省学习时间和学习效率；可以提升自信心.学习方法不管是在现在还是在未来都很重要

四（5）•正确的学习方法P80

做好学习计划,科学安排好时间.进行有计划地学习,我们就能逐步实现自己的目标.集中注意力专注是学习成功的关键培养记忆力记忆力是一种重要的学习能力

学会收集,整理,运用信息. 善于运用互联网进行学习互联网的学习资源丰富多彩.我们要培养网上学习的能力,提高学习的效率.

四（6）•探索适合自己的学习方法P81

我们不能照搬别人的方法,而应根据自己的性格特征,思维特点去探索适合自己的学习方法.只有适合自己的方法,才是最好的方法.只要认真总结自己学习方法上存在的问题,很快就能够找到适合自己的学习方法.

四（7）•学习习惯不是小事P86

学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式．学习习惯也是影响学习的重要因素.学习习惯有良好与不良之分.良好的学习习惯有利于提高学习效率,获得有两的学习成绩,塑造健康人格,使人受益匪浅.

四（8）•学习习惯面面观P86

良好学习习惯的表现：

1． 学习有目标有计划． 2．能够集中精神，排除干扰 3．不依赖他人,独立完成学习任务 4．爱动脑筋,爱观察,爱提问;有适合自己的学习方法；经常使用工具书,参考书；喜欢阅读,适当上网,拓宽知识面；经常与同学讨论问题；今日事,今日毕；等等．

不良学习习惯的表现：

1．学习时间不稳定 2．边吃边读,边玩边读 3．上课开小差,精神不集中 4．课后不复习,学习不自觉 5．爱面子,不懂不会也不问 6．做作业前不看书,做作业不相信自己总要找别人对答案才放心 7．作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数就扔到一遍,不认真分析,检查 8．平时不复习,考试开夜车；等等.

四（9）•养成良好的学习习惯P87

习惯成为自然,良好的学习习惯是逐渐培养的.因此,良好的学习习惯的培养从指定具体,明确,可行的计划开始.计划越具体,细致,要求越明确,效果就越好.

纠正方法：

1． 交一些能够管束自己的朋友． 2．用暗示法来提醒自己 3．用写日记来管束自己．

P90做习惯的主人•P91终生学习的五大习惯

参考资料：我们政治开卷考、这是我辛苦打出来的精华呐

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.版本 2

.支持库 eAPI

.程序集 窗口程序集1

.子程序 __启动窗口_创建完毕

监视热键 (子程序1, #F1键)

时钟1.时钟周期 ＝ 0

.子程序 _时钟1_周期事件

模拟按键 (#键1, #键2, #键3)

.子程序 子程序1

时钟1.时钟周期 ＝ 10

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